Prova e tipologie di prova d’italiano nella scuola secondaria di secondo grado: sondaggi linguistici
Raffaella Izzo L’indagine e la riflessione sulla prova scritta d’italiano nella secondaria di secondo grado sono originate e animate su due fronti. Per un verso dagli esiti sempre più lontani dagli specifici obiettivi disciplinari (sia nella scuola secondaria sia nelle università); per l’altro da una crescente attenzione scientifica sui criteri di formulazione delle prove e…
Memorie in gioco. Tv-fiction, cinema e turismo sul web: la Campania e il caso Let’s Movie
Lucia Di Girolamo Questo articolo analizza i modi con cui, attraverso l’interattività e la prospettiva ludica, un’esperienza di storytelling digitale come ‘Let’s Movie’, legata al turismo indotto dai prodotti audiovisivi, sia in grado di costruire sui luoghi napoletani un’immagine lontana da quella di cruda violenza degli universi diegetici più conosciuti. I risultati dell’analisi sostengono l’ipotesi…
Nuove prospettive nell’analisi e nella comparazione di testi medievali: i casi dell’alta Campania e del basso Lazio
Ilaria Moretti L’obiettivo di questo lavoro è stato quello di confrontare testimonianze medievali provenienti dall’Italia mediana, per una lettura critica che consentisse di sciogliere, per quel che possibile, il nodo riguardante l’estensione originaria di quel territorio. Una prima fase delle ricerche ha infatti messo in evidenza che in epoca antica esso sarebbe stato più ampio…
Quannə stévə pə mmé: la preposizione per nell’agro aversano
Rossana Ciccarelli Questo studio mostra le funzioni che gli esiti della preposizione latina per hanno nell’agro aversano, un territorio compreso tra la provincia di Napoli e la provincia di Caserta. Nelle varietà parlate in quest’area, infatti, per viene usato in tutti i contesti funzionali in cui l’italiano e gran parte delle varietà italoromanze avrebbero con.…